Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan model pembelajaran sejarah di SMA Unggulan BPPT Al Fattah, (2) Mendeskripsikan pengembangan model pembelajaran sejarah berbasis pendidikan multikultural di SMA Unggulan BPPT Al Fattah, (3) Mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran sejarah berbasis pendidikan multikultural melalui pendekatan VCT (Value Clarifcation Technique).
Penelitian dan pengembangan ini disusun berdasarkan model pengembangan ADDIE (Analyzie Desaign Development Imlementation Evaluation). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, angket dan test prestasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi studi pendahuluan, pengembangan model pembelajaran, dan uji efektivitas model. Analisis data kelayakan model menggunakan skala Lingkert dengan rentang 5 sedangkan uji efektivitas model menggunakan uji t.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa; a. Berdasarkan model yang digunakan dalam pembelajaran sejarah di SMA Uggulan BPPT Al-Fattah Lamongan masih menggunakan model pembelajaran konfensional sehingga pembelajaran disekolah kurang terkonsep; b. Pemahaman siswa mengenai sikap toleransi masih sangat rendah; c. pengembangan model pembelajaran sejarah berbasis pendidikan multikultural sangat dibutuhkan di SMA Unggulan BPPT Al-Fattah. d. Menyajikan tujuan dan memotivasi, menyajikan materi dengan pendekatan masalah, membimbing kelompok belajar, menyusun dan memilih strategi pemecahan masalah, evaluasi proses pemecahan masalah.
Hasil Validasi oleh pakar dijadikan pertimbangan untuk menyempurnakan model yang dikembangkan sebelum diujicobakan. Hasil uji validasi model diperoleh nilai sebesar 3,7 (baik), validasi RPP diperoleh nilai 4,8 (baik), validasi materi diperoleh nilai 3,8 (baik) dan validasi soal dengan nilai 3,8 (baik). Hasil Pada uji t diperoleh nilai 3,641 dengan signifikansi 0,000<0>
