ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Prestasi Belajar IPA Anak Tunalaras Kelas IVSLB E BHINA PUTERA Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-experimental berbentuk one group pretest-posttest design.
Subjek dalam penelitian ini berjumlah 5 anak tunalaras kelas IV di SLB E BHINA PUTERA Surakarta tahun ajaran 2017/2018.Teknik pengumpulan data yang di gunakan berupa tes pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda Wilcoxon) dengan menggunakan program SPSS 22.
Hasil analisis menggunakan SPSS 22 menunjukan perolehan nilai rata-rata posttest 70,66 lebih tinggi dari nilai pretest 47,99 tentunya setelah di beri perlakuan menggunakan media video animasi. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z hitung= -2.032 dengan Asymp.Sig (2-tailed) = 0.042pada taraf signifikansi (?) 0,05. Hasil tersebut menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA anak tunalaras kelas IV di SLB E BHINA PUTERA Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
Kata kunci: Media Pembelajaran video animasi, prestasi belajar IPA, anak tunalaras.
