Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) Pemahaman guru mata pelajaran sejarah terhadap pendekatan saintifik sesuai kurikulum 2013, (2) Perencanaan pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik, (3) Implementasi pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik, (4) Hambatan dalam pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik di kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo dan SMA Negeri 2 Sukoharjo, (5) Upaya mengatasi hambatan dalam pembelajaran sejarah dengan pendekatan saintifik di kelas X SMA Negeri 1 Sukoharjo dan SMA Negeri 2 Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dengan metode deskriptif kualitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan analisis dokumen. Untuk menguji keabsahan data penulis menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif model interaktif yaitu teknik analisis yang bergerak di antara tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) guru sudah dapat memahami terhadap pendekatan saintifik, sesuai dengan kurikulum 2013, yaitu dengan langkah-langkah mengamati, menanya, mengasosiasi, mencoba, mengumpulkan informasi, menyimpulkan, mengomunikasi dalam kurikulum 2013. (2) Perencanaan pendekatan saintifik sudah dilakukan oleh guru sesuai dengan aturan kurikulum 2013. (3) Implementasi pendekatan saintifik terjadi sesuai dengan pemahaman guru. (4) Kendala yang dihadapi guru sejarah dalam implementasi pendekatan saintifik yaitu LCD dan komputer yang minim. (5) Upaya guru sejarah dalam mengatasi hambatan implementasi pendekatan saintifik yaitu dengan membeli LCD dan penggunaan LCD secara bergilir.
