ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan angkatan 2015 terhadap pendidikan inklusif. Penelitian ini menggunakan metode survei, dimana peneliti mendeskripsikan data hasil penelitian secara kuantitatif melalui persentase dan tabel. Sampel penelitian ini sebanyak 95 mahasiswa dari 25 program studi di FKIP UNS, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan angket kepada responden. Uji coba penelitian menghasilkan 31 butir yang valid dengan rxy antara 0.80 sampai 1.00 dan hasil koefisien reliabilitas sebesar 0.826. Analisis data dilakukan dengan membandingkan antara mean empiris dan mean teoritis. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Angkatan 2015 pada umumnya mempunyai persepsi yang positif terhadap pendidikan inklusif. Dari 95 responden, 54 responden (56.8 %) memiliki persepsi positif dan 41 responden (43.2 %) memiliki persepsi negatif. Dengan demikian, persepsi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan angkatan 2015 terhadap pendidikan inklusif dapat dikatakan cukup baik.
Kata kunci : persepsi, pendidikan inklusif, mahasiswa fkip uns
