Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil keterampilan mengkomunikasikan secara lisan melalui penerapan model pembelajaran Gallery Walk pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2017/2018. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian merupakan siswa kelas IV SD Negeri Gumpang 3 Kabupaten Sukoharjo yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan yaitu triangulasi dan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada ketuntasan klasikal setiap pertemuan, mulai dari 0% pada pratindakan meningkat menjadi 30,77% pada siklus I pertemuan 1, 57,69% pada siklus I pertemuan 2, meningkat kembali menjadi 69,23% pada siklus II pertemuan 1, hingga pada siklus II pertemuan 2 mencapai 92,31%. Kenaikan persentase ketuntasan dari pratindakan ke siklus I pertemuan 1 lebih tinggi disbanding peningkatan-peningkatan yang terjadi setelahnya karena penerapan model pembelajaran baru berhasil menarik minat siswa dalam mengikuti pembelajaran. Akan tetapi masih terdapat 7,69% (2 siswa) yang memperoleh nilai < 80>
