Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep uang menggunakan crossword puzzle pada siswa kelas III SD N Kemasan 1 Boyolali tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahapan. Tahapan tersebut adalah perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD N Kemasan 1 Boyolali tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi, trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini adalah crossword puzzle dapat meningkatkan pemahaman konsep uang. Persentase ketuntasan siswa mengalami peningkatan dari 28,57% saat pratindakan, meningkat menjadi 61,90% pada siklus I dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85,72%. Penerapan crossword puzzle yang dapat meningkatkan pemahaman konsep uang adalah : 1) siswa memperhatikan materi yang dijelaskan oleh guru, 2) siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, 3) masing- masing kelompok berdiskusi untuk mengerjakan crossword puzzle, 4) guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang menyelesaikan pengerjaan crossword puzzle dengan cepat dan tepat.
