Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan: (1) Pelaksanaan Pembelajaran Kreasi Poster Pada Siswa kelas VIII SMPN 3 Karangrayung Kabupaten Grobogan. (2) Bentuk poster yang dihasilkan oleh siswa kelas VIII SMPN 3 Karangrayung. (3) Kendala / hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran kreasi poster di kelas VIII SMPN 3 Karangrayung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yaitu Handoyo, S.Pd. selaku guru seni budaya SMPN 3 Karangrayung dan siswa kelas VIII SMPN 3 Karangrayung serta hasil karya siswa dan dokumen arsip. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara langsung, dan dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi data.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran kreasiposter meliputi: tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, media pembelajaran, metode pembelajaran, proses pengerjaan dan penilaian. (2) Beberapa faktor yang menjadi kendala dalam proses pembelajaran kreasi poster, antara lain faktor internal: kurangnya pemahaman materi bagi sebagian siswa, mindset siswa yang cenderung tertutup; dan faktor external: kurangnya persiapan alat dan bahan
siswa, kurangnya referensi tema, dan background pendidikan guru. (3) hasil karya
siswa yang sudah cukup baik namun tema kurang variatif.
