ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep aktivitas ekonomi berkaitan dengan sumber daya alam melalui penerapan model pembelajaran Circuit Learning pada siswa kelas IV SD Negeri Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri Karangasem IV No 204 Surakarta tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik validitas data penelitian ini adalah validitas isi dan triangulasi teknik. Teknik analisis adalah analisis interaktif dari Miles & Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan pada uji pratindakan adalah 16.13% (5 dari 31 siswa) mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 70. Pada siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 42% (13 dari 31 siswa) mencapai kriteria ketuntasan minimal. Pada siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 83,87% (26 dari 31 siswa) mencapai kriteria ketuntasan minimal. Simpulan dari penelitian ini adalah Model pembelajaran Circuit Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep aktivitas ekonomi berkaitan dengan sumber daya alam pada siswa kelas IV SD Negeri Karangasem IV No. 204 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.
Kata Kunci: Pemahaman konsep, Model pembelajaran Circuit Learning, Aktivitas ekonomi berkaitan dengan sumber daya alam.
