Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah–langkah penerapan pendekatan saintifik dengan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang di kelas V SD Negeri 1 Selang tahun ajaran 2017/2018; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang di kelas V SD Negeri 1 Selang tahun ajaran 2017/2018; serta (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan saintifik dengan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang di kelas V SD Negeri 1 Selang tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus. Sumber data dari penelitian ini yaitu guru, siswa dan dokumen. Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi, pedoman wawancara dan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan verification.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pendekatan saintifik dengan media flashcard dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) mengamati dengan media flashcard, (b) menanya, (c) mengumpulkan informasi dengan media flashcard, (d) menalar, dan (e) mengomunikasikan; (2) penerapan pendekatan saintifik dengan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang di kelas V SD Negeri 1 Selang tahun ajaran 2017/2018. Hal itu dibuktikan dengan perolehan persentase ketuntasan siswa pada siklus I sebesar 62,82% dan pada siklus II meningkat menjadi 86,54%; (3) kendala yang dihadapi yaitu: (a) peneliti kurang persiapan dalam mengatur pembagian media, (b) siswa kurang aktif dalam bertanya dan memberikan tanggapan, (c) siswa belum mampu menyimpulkan hasil diskusi, dan (d) terdapat siswa yang hanya ikut nama dalam kegiatan berkelompok. Adapun solusinya yaitu: (a) peneliti menjelaskan teknik pembagian media, (b) merangsang siswa untuk bertanya, (c) memberikan kesempatan dalam menyimpulkan hasil diskusi, (d) guru mengamati diskusi kelompok.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan saintifik dengan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang di kelas V SD Negeri 1
Selang.