ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui butir soal Ujian Nasional (UN) Matematika, Bahasa dan Sastra Indonesia serta Bahasa Inggris program Ilmu Alam tahun pelajaran 2004/2005 dapat digunakan untuk mengukur indikator dalam pelaksanaan Kurikulum 2004. (2) Mengetahui distribusi pokok bahasan tiap-tiap kelas pada butir soal mata pelajaran Matematika, Bahasa dan Sastra Indonesia serta Bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah arsip dan dokumen, Informan, instrumen. Populasi penelitian ini adalah seluruh butir soal Ujian Nasional Matematika, Bahasa dan Sastra Indonesia serta Bahasa Inggris SMA tahun pelajaran 2004/2005. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Total Sampling. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 30 butir soal Matematika, 60 butir soal Bahasa dan Sastra Indonesia dan 60 butir soal Bahasa Inggris. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen dan wawancara. Validitas data diperoleh melalui analisis content atau analisis isi dari butir soal Ujian Nasional. Model analisis data yang digunakan adalah “Flow Model of Analysis”atau analisis data model mengalir yang meliputi (1) Pengumpulan data, (2) Reduksi data (3) Sajian data, (4) Penarikan kesimpulan dan verifikasi. Dari hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa (1) Butir soal masing-masing mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional yaitu Matematika, Bahasa dan Sastra Indonesia dan Bahasa Inggris dapat mewakili indikator dalam Kurikulum 2004 dalam prosentase yang cukup besar, (2) Distribusi pokok bahasan tiap-tiap kelas pada butir soal pada masing-masing mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional yaitu Matematika, Bahasa dan Sastra Indonesia serta bahasa Inggris,ternyata tidak merata.
