ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan prototipe-2: Pengembangan Panduan Layanan Bimbingan Peningkatan Prestasi Belajar di Sekolah Melalui Achievement Motivation Training berbasis kajian teoritik dan empirik dan telah diuji kevalidan dan kepraktisannya.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian (Research) dan pengembangan (Development) untuk menghasilkan suatu produk berupa buku panduan. Subjek penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu subjek untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen. Subjek untuk menguji validitas dan reliabilitas yaitu ahli materi, ahli bahasa, ahli desain dan guru bimbingan konseling. Uji validitas dan reliabilitas menggunakan uji Kappa menghasilkan nilai keeratan atau kesepakatan cukup sehingga dapatdikatakan valid
Kesimpulan hasil penelitian dan pengembangan adalah modul panduan layanan peningkatan prestasi belajar di sekolah melalui achievement motivation training dapat di lanjutkan dengan perbaikan berdasarkan saran-saran ahli. Karena penelitian dan pengembangan ini hanya sampai pada prototipe-2 maka bagi mahasiswa Bimbingan dan Konseling untuk menindaklanjuti ke prototipe-3 panduan layanan peningkatan prestasi belajar di sekolah melalui Achievement Motivation Training.
Kata Kunci : Prestasi belajar, Achievement Motivation Training, motivasi berprestasi
