Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui kebutuhan terhadap penggunaan media audio visual berbasis problem based learning (PBL) pada pembelajaran geografi materi Budaya Nasional kelas XI SMAN 1 Sragen; 2) Untuk mengetahui kelayakan media audio visual berbasis problem based learning (PBL) di kelas XI SMAN 1 Sragen; 3) Untuk mengetahui media audio visual berbasis problem based learning (PBL) efektif pada materi Budaya Nasional dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 1 Sragen.
4) Untuk Mengetahui media audio visual berbasis problem based learning (PBL) efektif pada materi Budaya Nasional dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XI SMAN 1 Sragen.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Tahapan penelitian R&D menggunakan model pengembangan Analysis, Design, Development, Implementasi, Evaluation (ADDIE). Desain penelitian menggunakan pre-test dan post-test design, subyek penelitian adalah kelas XI IPS di SMAN 1 Sragen. Teknik pengumpulan data dengan tes, angket dan dokumentasi sedangkan teknik analisis mengguakan uji-t atau t-test.
Berdasarkan anaisis data, dapat disajikan hasil peneitian sebagai berikut:
1) Untuk menunjang proses pembelajaran siswa membutuhkan media pembelajaran yang dikemas secara kreatif, mudah dipahami dan tidak monoton; Tanggapan peserta didik terhadap ketersediaan media pembelajaran diperoleh hasil 70%. 2) pengembangan dilakukan dengan melihat hasil validasi dari tim ahli menunjukkan rata-rata penilaian ahli media adalah 83,5% sedangkan ahli materi
90,5 ?n respon peserta didik uji coba terbatas adalah 84%. 3) Berdasarkan persentase pre-test berpikir kritis pada materi budaya nasional sebesar 70?n mengalami peningkatan berpikir kritis pada post-test sebesar 86% 4) berdasarkan presentase angket terdapat perbedaan peningkatan kemapuan berpikir kreatif siswa diperoleh hasil skor 67, setelah menggunkan media audio visual diperoleh skor 108.
