Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk (1). Mengetahui hasil belajar siswa sebelum diterapkan kolaborasi model pembelajaran PBL dengan kooperatif tipe STAD di kelas X SMA Kartikatama Metro; (2). Mengetahui hasil belajar siswa sesudah diterapkan kolaborasi model PBL dengan kooperatif tipe STAD di kelas X SMA Kartikatama Metro; (3). Mengetahui pengaruh penerapan kolaborasi model PBL dengan kooperatif tipe STAD. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan quasi eksperimen. Jika dibandingkan dengan kelas X-A yang hanya menggunakan model PBL dalam proses pembelajarannya, kelas X-D jauh lebih baik dari segi peningkatan hasil belajar. Seperti yang diketahui dari perolehan nilai posttest dimana X-A memperoleh nilai
68,04. Namun, setelah berlangsungnya proses pembelajaran, memperoleh hasil belajar yang jauh lebih baik. Sedangkan kelas X-D memperoleh nilai posttest 80. Dari kedua perolehan hasil belajar tersebut jelas terlihat perbedaan yang signifikan pada peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi. Berdasarkan hasil pemaparan data statistic yang berasal dari data antara kelas kontrol dan kelas eksperimen menyatakan bahwa terdapat pengaruh pada kelas yang menerapkan model PBL dikolaborasikan model kooperatif STAD dibandingkan dengan kelas yang hanya menerapkan model PBL saja. Hal ini diketahui dari nilai sig 0,067>0,05. Maka dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang siginifikan pada hasil belajar antara kelas X-A dan X-D. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PBL yang dikolaborasikan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Pembelajaran Ekonomi, PBL, Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, dan Hasil Belajar
