Penelitian ini bertujuan untuk menguji:(1) pengaruh kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2) pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; dan (3) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskripif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling sebanyak 87 siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (Fhitung 43,725 > Ftabel 3,11) sebesar 51%. Kedua, terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (thitung 7,404> ttabel 1,988) sebesar 39,43%. Ketiga, terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (thitung 3,254 > ttabel 1,988) sebesar 11,22%.
