ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimanakah penggunaan media pembelajaran personal hygiene dan kedisiplinan anak tunadaksa sedang, (2) Mengembangkan media dongeng fabel dalam pembelajaran personal hygiene dan kedisiplinan anak tunadaksa sedang (3) Untuk mengetahui kelayakan media dongeng fabel dalam meningkatkan pemahaman anak tunadaksa sedang terhadap pembelajaran personal hygiene dan kedisiplinan.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D) yaitu pada level 1 melalui tiga tahap yaitu tahap 1: tahap pendahuluan yaitu untuk mengetahui potensi dan masalah yang terjadi, tahap 2: tahap rancangan produk, yaitu membuat draf media dongeng fabel, tahap 3: tahap pengembangan produk, yaitu validasi ahli dan validasi calon pengguna untuk menilai dan memberi saran serta komentar untuk menyempurnakan media dongeng fabel.
Hasil penelitian mulai dari tahap pendahuluan sampai tahap pengembangan produk diperoleh bahwa: (1) Penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran personal hygiene dan kedisiplinan masih sangat kurang, (2) Rancangan produk berupa desain buku dongeng fabel personal hygiene. (3) Validitas media dongeng fabel dalam pembelajaran personal hygiene dan kedisiplinan telah divalidasi ahli dengan hasil rata-rata 3,9 (baik) dan validasi calon pengguna dengan hasil rata-rata sebesar 3,95 (sangat baik). Dari hasil validasi para ahli dan validasi calon pengguna menunjukkan bahwa media dongeng fabel dalam kriteria sangat baik dan layak digunakan.
Simpulan: penggunaan media pembelajaran masih sangat kurang, sehingga dikembangkan media dongeng fabel dengan harapan dapat meningkatkan pemahaman anak tunadaksa sedang dalam pembelajaran personal hygiene dan kedisiplinan.
Kata Kunci : Media dongeng fabel, Personal hygiene, Kedisiplinan, Anak tunadaksa sedang
