Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat percaya diri peserta didik, (2) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan peserta didik, (3) kontribusi tingkat percaya diri terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS yang berjumlah 110 siswa. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah Inventori Tugas Perkembangan (ITP) dan menggunakan angket. Analisis data yang digunakan menggunakan uji T -test yang kemudian dibantu menggunakan analisis uji satu pihak (One Tail Test). Jika hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan menggunakan bantuan SPSS 20.
Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat percaya diri yang dimiliki oleh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar tergolong dalam kategori tinggi. Sedangkan tingkat pencapaian tugas—tugas perkembangan tersebut tergolong dalam kategori tinggi. Berdasarkan penghitungan menggunakan regresi, tingkat percaya diri memiliki kontribusi terhadap tingkat pencapaian tugas—tugas perkembangan, kontribusinya sebesar
5,7 %
