ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan partisipasi siswa kelas X SMAN 5 Surakarta dalam pembelajaran gerak lurus dengan model Think, Pair and Share dalam pembelajaran gerak lurus. Penelitian ini termasuk dalam jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan dengan siklus berulang melalui tahap perencanaan, tindakan, evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 5 SMA Negeri 5 Surakarta. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data diuji menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model kooperatif tipe think, pair and share dalam pembelajaran Fisika dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. Hasil ini didapatkan dari penilaian observasi tingkat partisipasi kelas X MIPA 5 dimana nilai rata-rata untuk pratindakan 46,7 , siklus I 75,1 dan siklus II 76. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model kooperatif tipe think, pair and share mampu meningkatkan tingkat partisipasi siswa dalam pembelajaran dimana dalam 2 siklus mampu mencapai indikator keberhasilan (>75) baik dalam nilai tingkat partisipasi maupun hasil belajar (post test).Sebesar 53?ri total 32 siswa lulus post test dan partisipasi. Pada siklus I partisipasi siswa tertinggi pada indikator pertama dengan skor 149. Sedangkan untuk siklus II partisipasi siswa tertinggi pada indikator keenam dengan skor 154. Dalam keseluruhan penelitian, partisipasi siswa tertinggi pada indikator kedua dengan skor 298.
Kata Kunci : Kooperatif, Think, Pair, Share,Partisipasi
