Persepsi akuntan pendidik dan mahasiswa terhadap teknologi informasi yang harus dikuasai oleh akuntan (survei di wilayah Surakarta)

Oleh :
Sutyastuti - F0399076 - Fak. Ekonomi dan Bisnis

ABSTRAKSI Tujuan penelitian ini adalah menguji perbedaan persepsi akuntan pendidik dan mahasiswa akuntansi terhadap teknologi informasi yang harus dikuasai oleh akuntan dan mengamati kecukupan muatan teknologi informasi dalam kurikulum pendidikan tinggi akuntansi serta melihat pendapat kedua kelompok terhadap peranan akuntan dalam perancangan sistem informasi berbasis komputer. Pengujian dilakukan terhadap data yang diperoleh dari kuesioner sebanyak 130 responden yang terdiri dari 35 responden yang berprofesi sebagai akuntan pendidik dan 95 responden yang berasal dari mahasiswa akuntansi di wilayah Surakarta baik universitas negeri maupun swasta. Hasilnya menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara persepsi akuntan pendidik dan mahasiswa akuntansi terhadap pengetahuan teknologi informasi yang harus dikuasai oleh akuntan. Apabila dilihat secara perfaktor diperoleh hasil tidak ada perbedaan yang signifikan terhadap pengetahuan keyboard, software, design system, paket akuntansi, EDP audit, pemrograman, jaringan, praktek sederhana penting bagi akuntan. Ada perbedaan yang signifikan dengan nilai probabilitas sebesar 0,001 pada tingkat signifikansi 0,05 antara persepsi akuntan pendidik dan mahsiswa akuntansi terhadap pengetahuan hardware yang harus dikuasai oleh akuntan. Berdasarkan jajak pendapat terhadap cakupan muatan teknologi informasi, peneliti menemukan bahwa kurikulum pendidikan tinggi akuntansi dianggap kurang mampu memberi bekal pengetahuan teknologi informasi untuk terjun di dunia kerja berbasis komputer. Sebagian besar responden mengusulkan sebaiknya pengetahuan teknologi informasi diperluas dengan mengintegrasikan ke mata kuliah tertentu. Berdasarkan jajak pendapat terhadap peranan akuntan dalam perancangan sistem informasi berbasis komputer, responden yang menyatakan ya sebanyak 112 (86,15%) dan peringkat tertinggi sebagai analis. Terhadap pertanyaan kecukupan pengetahuan teknologi informasi yang dikuasai oleh lulusan S1 untuk berperan dalam perancangan sistem informasi berbasis komputer sebanyak 118 (90,77%) responden menyatakan belum dan 12 (9,23%) menyatakan sudah. Keyword : persepsi, pengetahuan teknologi informasi, akuntan pendidik, mahasiswa akuntansi