ABSTRAK
Tujuan pembelajaran Bahasa Inggris adalah mempersiapkan siswa untuk menjadi bagian dari era globalisasi. Maka dari itu diperlukan kompetensi lintas budaya (Intercultural Competence) agar siswa dapat menghadapi adanya perbedaan budaya. Buku ajar Bahasa Inggris adalah salah satu media yang menyajikan beragam informasi budaya dalam bentuk gambar, teks, maupun rangkaian tugas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah buku ajar Bahasa Inggris yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Indonesia mencakup aspek-aspek dari kompetensi lintas budaya. Penelitian ini menggunakan metode analisis isi serta teori dari Byram mengenai intercultural competence. Penelitian ini menunjukan bahwa buku ini menyajikan aspek-aspek dari kompetensi lintas budaya meskipun tidak di distribusikan dengan merata di setiap bagian. Lebih jauh, guru masih dapat menggunakan buku ini untuk memperkenalkan kompetensi lintas budaya meskipun guru dapat pula memanfaatkan sumber lain.
Kata kunci: kompetensi lintas budaya, buku ajar bahasa Inggris, analisis isi.
