Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi melalui Picture Word Inductive Model (PWIM) pada Peserta didik kelas V SD Negeri Pasiraman Lor tahun ajaran 2018/2019. Hal ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menulis puisi. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, yaitu tahap perencanaan, pengamatan, pelaksanaan, dan refleksi.
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang terdiri 10 peserta didik laki-laki dan 6 peserta didik perempuan. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data pada penelitian ini menunjukan analisis data deskriptif kualitatif. Aspek yang dinilai dalam menulis puisi adalah kebaruan tema dan makna, kekuatan imajinasi, ketepatan diksi, pendayaan pemajasan, dan respon afektif guru.
Hasil penelitian adalah persentase ketuntasan keterampilan menulis puisi peserta didik adalah pratindakan 23,53%, siklus I 58,82%, dan siklus II 88,24%. Simpulan penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi dapat ditingkatkan menggunakan Picture Word Inductive Model pada peserta didik kelas V SD Negeri Pasiraman Lor, Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2018/2019.
Kata kunci: keterampilan menulis puisi, Picture Word Inductive Model (PWIM), kualitas hasil belajar, sekolah dasar
