Pengaruh kesadaran metakognisi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pada siswa SMK Batik 1 Surakarta

Oleh :
Anik Ida Riyanti - K7414006 - Fak. KIP

Tujuan studi ini adalah memperoleh bukti empiris tentang: 1) pengaruh kesadaran metakognisi terhadap hasil belajar kognitif; 2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar kognitif; dan 3) pengaruh kesadaran metakognisi dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar ranah kognitif. Studi ini dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif. Studi ini diterapkan kepada siswa kelas XI jurusan Akuntansi, Pemasaran, dan Administrasi Perkantoran yang telah mempelajari pengantar akuntansi pada salah satu sekolah di Surakarta dengan jumlah populasi sebanyak 185 siswa. Sampel sebanyak 126 siswa diambil dengan teknik proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui dokumentasi dan kuesioner. Uji validitas dan reliabilitas diterapkan untuk memperoleh keabsahan data. Data yang diperoleh diperlakukan secara statistik dengan bantuan software IBM SPSS 21. Analisis regresi digunakan dalam studi ini untuk menguji hipotesis. Hasil studi menunjukkan: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kesadaran metakognisi terhadap hasil belajar kognitif (t = 5,217, p = 0,000); 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar kognitif (t = 2,901, p = 0,004); dan 3) terdapat pengaruh positif dan signifikan kesadaran metakognisi dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar ranah kognitif (F = 40,528, p = 0,000)