Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh disiplin belajar dan lingkungan sekolah secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017; (2) pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017; dan (3) pengaruh lingkungan sekolah secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017.
Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS 3, XI IPS 4 dan XI IPS
6.Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah propotional random sampling sebanyak 103 siswa.Teknik pengambilan data dilaksanakan dengan teknik angket, kuesioner dan dokumentasi untuk mengetahui disiplin belajar, lingkungan sekolah dan hasil belajar siswa.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan disiplin belajar dan lingkungan sekolah secara bersama- sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017 (Fhitung85,028 > Ftabel
3,09) sebesar 62,2%. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan
disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017 (thitung 6, 032> ttabel1,984) sebesar 26,63%. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017 (thitung5, 799 > ttabel 1,984) sebesar 25,20%