ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan berbahasa ekspresif dan reseptif anak autis kelas III di SD Al Firdaus Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen subjek tunggal atau single subject research (SSR) dengan desain penelitian A-B. Subjek penelitian ini adalah anak autis kelas III di SD Al Firdaus Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dengan analisis grafik visual. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa ekspresif dan reseptif setelah diberikan intervensi menggunakan model pembelajaran Picture and Picture. Pada fase baseline rata-rata subjek 62. Kemudian setelah diberikan intervensi rata-rata subjek memperoleh nilai 96. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran picture and picture berpengaruh positif untuk meningkatkan kemampuan berbahasa ekspresif dan reseptif anak autis di SD Al Firdaus Surakarta tahun ajaran 2018/2019.
Kata Kunci: autis, bahasa ekspresif dan reseptif, picture and picture.
