Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling kelompok dispute cognitive untuk meningkatkan efikasi diri dalam belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 25 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group design. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII G dan H SMP Negeri 25 Surakarta berjumlah 14 peserta didik, 7 peserta didik untuk kelompok eksperimen dan 7 peserta didik untuk kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik non parametric berupa uji Mann Whitney pada aplikasi SPSS versi 17.
Hasil uji Mann Whitney diketahui diketahui bahwa koefisien Sig=0,002<0>
Kata Kunci: Konseling Kelompok, Dispute Cognitive, Efikasi Diri dalam Belajar
