Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas partisipan (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK BA Aisyiyah Jati Sukoharjo Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 14 anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi informan yaitu guru dan anak. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes yang berupa unjuk kerja. Penelitian ini telah diuji validitas datanya menggunakan triangulasi sumber juga triangulasi tekhnik. Analisis data kuantitatif menggunakan analisis datadeskriptif komparatifdan analisis data kualitatif menggunakan deskriptif interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan anak dalam bekerjasama melalui permainan bentengan dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Peneltian ini menunjukkan kemampuan anak dalam bekerjasama pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal kemampuan kerjasama anak 50?n pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal kemampuan kerjasama pada anak85,71%.Peningkatan tersebut dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan kerjasama anak dalam bermain dengan teman, berbagi dengan orang lain dan bersikap kooperatif.Kesimpulannya setelah distimulasi dengan permainan bentengan nilai rata-rata kemampuan kerjasama pada anak sebesar 85,71% maka kemampuan kerjasama anak meningkat atau berada di kriteria baik..
Kata kunci: Kerjasama, Permainan Bentengan, Anak Usia 5-6 Tahun
