ABSTRAK
Penelitian pengembangan yang dilakukan di SMA Batik 2 Surakarta kelas
XI IPS, bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan bentuk media yang digunakan dalam pembelajaran sejarah di SMA Batik 2 Surakarta; (2) mendeskripsikan prosedur pengembangan media komik sejarah berbasis perjuangan Letkol Slamet Riyadi di SMA Batik 2 Surakarta; (3) mendeskripsikan efektivitas media komik sejarah berbasis perjuangan Letkol Slamet Riyadi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nasionalisme.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R&D (Research
& Development). Model hipotetik ini mengadopsi dari model ADDIE dari Molenda. Dimana odel ADDIE menggunakan lima tahap pengembangan, antara lain : Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang akan dihasilkan berupa komik dengan pembuatan manual kemudian di edit menggunakan software corel draw dan adobe photoshop yang pada akhirnya menghasilkan media pembelajaran berupa buku komik. Komik ini disajikan dalam bentuk gambar-gambar yang dilengkapi narasi sehingga dalam suatu deskripsi mengenai suatu tempat atau peristiwa dan ketokohan nampak begitu seolah-oleh pembaca bisa merasakan dan mengalami peristiwa itu sendiri. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, kuesioner, dan tes.
Berdasarkan hasil studi pendahuluan, guru lebih banyak menggunakan metode ceramah, sehingga pembelajaran lebih banyak berpusat pada guru (teacher centered). Tingkat nasionalisme siswa masih tergolong rendah. Peserta didik cenderung saling mengejek satu sama lain jika dihubungkan dengan soal perbedaan diantara mereka. Sebagian siswa besar peserta didik juga masih ada yang tidak memahami mengenai nilai-nilai nasionalisme dari Perjuangan Slamet Riyadi. Hasil uji validasi media diperoleh nilai sebesar 3,75 (baik), validasi materi diperoleh nilai 3,63 (baik) uji coba satu-satu dilakukan dengan tiga siswa diperoleh nilai 3,66 (baik), dan uji coba kelompok kecil dilakukan dengan lima sampel siswa diperoleh nilai 3,76 (baik), uji coba luas dengan satu kelas sebagai sampel dengan pemberian angket diperoleh rata-rata 67,03 menunjukan adanya pengaruh positif dan signifikan terhadap nilai nasionalisme. Hasil uji efektifitas kelas eksperimen dan kontrol dengan uji-t, diperoleh taraf signifikansi sebesar
0,022 dan 0,000, data tersebut menunjukan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,025 dengan demikian Ho ditolak yang artinya ada perbedaan positif dan signifikan. Dengan demikian media pembelajaran sejarah yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan prestasi dan sikap nasionalisme peserta didik.
Kata Kunci: Komik Sejarah, Perjuangan Letkol Slamet Riyadi, Nasionalisme
