Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing \untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS) dan Prestasi Belajar Pada Materi Asam Basa Siswa Kelas XI SMA Islam 1 Surakarta

Oleh :
Titik Muslimah - K3315058 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa (KPS) serta (2) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan diterapkannya model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi asam basa kelas XI SMA Islam Surakarta. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam satu siklus yang terdiri atas perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 19 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes dan non tes (angket, observasi dan wawancara). Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi asam basa dari 47% pada pra siklus menjadi 84% pada siklus I. (2) Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat menuntaskan prestasi belajar dalam aspek sikap dan pengetahuan. Presentase ketuntasan aspek sikap sebesar 84?n aspek pengetahuan sebesar 74% pada siklus I. Kata kunci: inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains, prestasi belajar, asam basa, PTK