Abstrak Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru dengan prestasi belajar mata diklat Akuntansi siswa jurusan Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta tahun diklat 2006/2007, (2) Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mata diklat Akuntansi siswa jurusan Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta tahun diklat 2006/2007, (3) Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata diklat Akuntansi siswa jurusan Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta tahun diklat 2006/2007. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa jurusan akuntansi SMK Batik 2 Surakarta tahun diklat 2005/2006 sebanyak 208 siswa. Sampel penelitian sebanyak 65 siswa yang diambil secara proporsional random sampling. Untuk memperoleh data prestasi belajar mata diklat Akuntansi menggunakan metode dokumentasi, untuk memperoleh data persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan motivasi belajar menggunakan metode angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi dan regresi linier ganda. Hasil analisis diperoleh sebagai berikut : (1) Ada hubungan yang positif antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru dengan prestasi belajar mata diklat Akuntansi siswa jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta tahun diklat 2006/2007. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan pada n = 65 dan taraf signifikansi 5% diperoleh > rtabel atau 0,6090 > 0,244. (2) Ada hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mata diklat Akuntansi siswa jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta tahun diklat 2006/2007. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan pada n = 65 dan taraf signifikansi 5% diperoleh > rtabel atau 0,7195 > 0,244. (3) Ada hubungan yang positif positif antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata diklat Akuntansi siswa jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta tahun diklat 2006/2007. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan pada dk pembilang = 2, dk penyebut = 62 dan taraf signifikansi 5% diperoleh Fhitung > Ftabel atau 80,2702 > 3,14.
