Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh melalui penggunaan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas VB SD NEGERI Tanjungsari Pacitan tahun pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas {PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VB SD Negeri Tanjungsari Pacitan yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 9 siswa putra dan 15 siswa putri. Sumber data primer, berupa RPP, hasil belajar dan proses pembelajaran. Data sekunder berupa silabus dan dokumen kelas VB SD Negeri Tanjungsari. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi atau arsip. Untuk menjamin validitas data maka yang digunakan untuk memeriksa validitas data yaitu dengan validitas isi dan teknik trianggulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Prosedur penelitian adalah dengan menentukan langkah-langkah dalam melaksanakan penelitian. Adapun langkah-langkah pelaksanaan PTK secara prosedurnya adalah dilaksanakan secara partisipatif atau kolaborasi (guru, dosen dengan rim lainnya) bekerjasama, mulai dari tahap orientasi dilanjutkan penyusunan rencana tindakan dilanjutkan pelaksanaan tindakan dalam siklus pertama, diskusi yang bersifat analitik yang kemudian dilanjutkan kepada langkah refleksi-evaluatif atas kegiatan yang dilakukan pada siklus pertarna, untuk kemudian mempersiapkan rencana modifikasi, koreksi, atau pembetulan, atau penyempurnaan pada siklus kedua dan seterusnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh gaya jongkok dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus 11. Hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada pra siklus dalam kategori tuntas adalah 33,3% atau 8 siswa, pada akhir siklus I setelah diberikan pembelajaran teknik gerak dasar lompat jauh gaya jongkok menggunakan alat bantu bilah dan kardus meningkat menjadi 58,3% atau 14 siswa, kemudian kembali terjadi peningkatan setelah diberikan tindakan pada siklus II menjadi 83,4% atau 20 siswa dengan lebih menekankan memperanyak kesempatan siswa dalam melakukan gerakan lompat jauh secara keseluruhan.
Simpulan penelitian ini adalah penggunakan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa kelas VB SD Negeri Tanjungsari Pacitan tahun pelajaran 2011/2012.
Kata Kunci : Alat bantu pembelajaran, lompatjauh gaya jongkok
