ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match untuk meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Tunagrahita kelas V di SLB ABC Tawangsari Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pre-experimental berbentuk one group pretest-posttest design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa tunagrahita kelas V di SLB ABC Tawangsari tahun ajaran 2016/2017. Sampel berjumlah 6 siswa yang terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 1 siswi perempuan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes menjodohkan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda Wilcoxon) dengan menggunakan program SPSS 23.
Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan SPSS 23, nilai rata-rata posttest subyek penelitian mengalami peningkatan. Hasil analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar daripada nilai pretest yaitu 40.00 menjadi 66.66. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z hitung = -2.271 dengan Asymp. Sig (2-tailed) = 0.027 pada taraf signifikansi (a) 5%. Dengan demikian hipotesis berbunyi model pembelajaran make a match efektif untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa tunagrahita kelas V di SLB ABC Tawangsari tahun ajaran 2016/2017 dapat diterima kebenarannya. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran make a match efektif untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa tunagrahita kelas V di SLB ABC Tawangsari tahun ajaran 2016/2017.
Kata kunci: Efektivitas, Model pembelajaran make a match, prestasi belajar matematika, siswa tunagrahita.
