Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh Program Indonesia Pintar terhadap motivasi belajar, (2) pengaruh sarana prasarana pendidikan terhadap motivasi belajar, (3) pengaruh Program Indonesia Pintar terhadap prestasi belajar, (4) pengaruh sarana prasarana pendidikan terhadap prestasi belajar, (5) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan model korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik penerima Program Indonesia Pintar kelas X dan XI SMA Negeri 1 Nguntoronadi yang berjumlah 71 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah path analysis.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Program Indonesia Pintar berpengaruh secara langsung terhadap motivasi belajar dengan pengaruh sebesar 0,67% (2) sarana prasarana pendidikan berpengaruh secara langsung terhadap motivasi belajar dengan pengaruh sebesar 0,8% (3) Program Indonesia Pintar berpengaruh secara langsung terhadap prestasi belajar dengan pengaruh sebesar 20% (4) motivasi belajar berpengaruh secara langsung terhadap prestasi belajar dengan pengaruh sebesar 33% (5) motivasi belajar berpengaruh secara langsung terhadap prestasi belajar dengan pengaruh sebesar 20%.
Kata kunci: Program Indonesia Pintar, sarana prasarana pendidikan, motivasi belajar, prestasi belajar
