ABSTRAK
Pembelajaran menulis puisi merupakan kegiatan belajar yang bersifat produktif. Berdasarkan hasil wawancara, terdapat masalah dalam pembelajaran menulis puisi di SMK Negeri 1 Sukoharjo yaitu siswa kesulitan menentukan tema,
penggunaan diksi dan majas yang kurang bervariasi, serta ketidaksesuaian amanat yang disampaikan dengan isi puisi.Selain itu, motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi
belajar dan keterampilan menulis dengan media audio visual.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sumber data berupa pelaksanaan pembelajaran, informan,
dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas yang digunakan adalah teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan motivasi belajar sebesar 5,71% pada pratindakan, 61,76% pada siklus I, dan 97,14% pada siklus II. Penggunaan media audio visual juga dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa yang ditunjukkan dengan nilai ketuntasan sebesar 17% pada pratindakan, 66% pada siklus I, dan 91% pada siklus II. Langkah-langkah pembelajaran menulis puisi dengan media audio visual adalah sebagai berikut: (1) guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai; (2) guru menyajikan materi tentang puisi; (3) guru menayangkan media audiovisual; (4) guru meminta siswa untuk mencatat hal-hal penting dalam media yang ditayangkan; dan
(5) guru meminta siswa untuk menulis puisi berdasarkan media yang diamati.
Kata kunci : motivasi belajar, menulis puisi, media audio visual
