Pengaruh Intensitas Penggunaan Alat Peraga IPA Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD Sekecamatan Adipala Tahun Ajaran 2017/2018.

Oleh :
Rindi Aziz - K7114148 - Fak. KIP

AbstrakTujuan penelitian ini yaitu (1)  membuktikan perbedaan yang signifikanpengaruh intensitas penggunaan alat peraga IPA terhadap hasil belajar IPA kelasV dan (2) mengetahui intensitas manakah yang memberikan pengaruh lebih baikterhadap hasil belajar IPA kelas V.Penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode expost facto.Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD di Kecamatan Adipala tahun ajaran2017/ 2018. Penelitian ini menggunakan teknik sampling proportionate stratifiedcluster random sampling. Sampel yang digunakan adalah 6 sekolah. Teknikpengumpulan berupa angket dan tes hasil belajar. Analisis data yang digunakanyaitu anava satu jalur. Uji prasyarat analisis menggunakan homogenitas dannormalitas. Uji lanjut menggunakan uji scheffe.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan signifikanpengaruh intensitas penggunaan alat peraga IPA terhadap hasil belajar IPA[(Fhitung (11,621) > F tabel (3,05)] dan (2) intensitas penggunaan alat peraga yangsering digunakan memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap hasil belajarIPA siswa SD Se-kecamatan Adipala tahun ajaran 2017/ 2018 yang dibuktikandengan nilai mean 27,97.