Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kondisi awal efikasi
diri dan kematangan karir, untuk menguji keefektifan teknik Achievement
Motivation Training (AMT) dalam meningkatkan efikasi diri dan untuk menguji
keefektifan teknik Achievement Motivation Training (AMT) dalam meningkatkan
kematangan karir (penelitian pada peserta didik kelas X SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan
penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian non equivalent control group
design (pretest-posttest yang tidak ekuivalen). Subjek penelitian dalam penelitian
ini adalah peserta didik kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun
ajaran 2018/2019 yang berjumlah 60 peserta didik. Sumber data berasal dari data
primer, dengan menggunakan instrumen skala efikasi diri dan kematangan karir.
Analisis data menggunakan rumus Mann Whitney dan Wilcoxon dengan bantuan
perangkat lunak SPSS Statistic 20.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan efikasi diri dan
kematangan karir yang sangat signifikan antara kelompok eksperimen yang
mendapatkan layanan pelatihan teknik Achievement Motivation Training (AMT)
dengan kelompok kontrol yang tidak mendapatkannya. Hasil uji hipotesis skor
pretest-posttest efikasi diri kelompok eksperimen sebesar 0,007 < 0>pretest-posttest kematangan karir kelompok eksperimen sebesar 0,018 < 0>Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa teknik Achievement
Motivation Training (AMT) efektif untuk meningkatkan efikasi diri dan
kematangan karir siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun
ajaran 2018/2019. Rekomendasi bagi guru BK dan peneliti lain agar dapat
menjadikan hasil penelitian ini sebagai salah satu pertimbangan untuk membantu
siswa meningkatkan efikasi diri dan kematangan karir.
Kata kunci: motivasi berprestasi, efikasi diri, kematangan karir.
