Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan reflekasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan TGB B SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun ajaran
2016/2017. Sumber data berasal dari pendidik dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan observasi, dukomentasi, angket, dan wawancara.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa, (1) setelah penerapan model pembelajaran time token dilakukan siswa menjadi subjek pembelajaran dengan harus berdiskusi dan berbicara, dengan model pembelajaran ini setiap siswa mendapat kesempatan yang sama dengan menggunakan kupon bicara, sehingga siswa menjadi tidak memiliki kesibukan sendiri-sendiri karena semua siswa berpartisipasi dalam pembelajaran, (2) setelah penerapan model pembelajaran time token siswa menjadi aktif berbicara agar bisa menempelkan kupon bicara pada papan time token, dengan model pembelajaran ini siswa yang awalnya hanya mendengar penjelasan guru menjadi lebih senang dengan model diskusi dalam model pembelajaran time token karena bisa berbagi pendapat dengan siswa lain
