Peningkatan kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam menulis karangan sederhana melalui model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) (penelitian tindakan kelas pada peserta didik kelas III SD Negeri Pajang II No. 171 surakarta tahun ajaran 2018/2019).

Oleh :
Hesti Khasyanah Putri. - K7115091 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam menulis karangan sederhana pada peserta didik kelas III SD Negeri Pajang II Surakarta tahun ajaran 2018/2019, dan (2) mendeskripsikan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) yang dapat meningkatkan kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca peserta didik kelas III SD Negeri Pajang II Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan dua kali pertemuan tiap siklusnya. Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas III SD Negeri Pajang II Surakarta yang berjumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa wawancara, observasi, tes, dan analisis dokumen. Analisis data kuantitatif menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif, sedangkan analisis data kualitatif menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam menulis karangan sederhana pada peserta didik kelas III SD Negeri Pajang II Surakarta tahun ajaran 2018/2019 melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW). Hal tersebut dapat diketahui dari hasil ketuntasan klasikal pra tindakan sebesar 18.52?ngan nilai rata-rata kelas 45.56 meningkat pada siklus I dengan ketuntasan klasikal 66.66?ngan nilai rata-rata kelas 71.11. Pada siklus II, ketuntasan klasikal peserta didik kelas III kembali meningkat sebesar 88.89?ngan nilai rata-rata kelas 85.74. Berdasarkan hasil yang telah dipaparkan di atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca dalam menulis karangan sederhana pada peserta didik kelas III SD Negeri Pajang II Surakarta tahun ajaran 2018/2019 dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW). Kata Kunci : huruf kapital, tanda baca, karangan sederhana, model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW)