Abstrak
Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar Lompat Tinggi melalui pendekatan perrminan dan olahraga yang dimodifikasi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Karangnangka Mrebet Purbalingga tahun Pelajaran 2011/2012 yang ditandai siswa dalam mengikuti pembelajaran dan peningkaran hasil tes unjuk kerja.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Proseour penelitian ini.jmeliputi planning, acting, observasi dan reflecting. Subjek penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Karangnangka Mrebet Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/2013 semester dua dengan jumlah 22 siswa. lnstrumen yang digunakan untuk mengambil data pada penelitian ini adalah lembar pengamatan, angket dan tes unjuk kerja siswa. Proses pembelajaran lompat tinggi melalui pendekatan permainan dan olahraga yang dimodifikasi didapat dari sumber data berdasarkan keadaan siswa, alat pembelajaran yang digunakan, sikap siswa saat menggunakan mistar miring, teknik yang digunakan berdasarkan pengamatan, alatnya berupa lembar observasi.
Dari penelitian menunjukan bahwa peningkatan nilai ketu itasan hasil belajar dari kondisi awal, siklus I dan siklus II. Ketuntasan hasil belajar siswa pada kondisi awal yang tuntas sebanyak 13 siswa atau (59,09 %), sikJ rs I yang tuntas meningkat menjadi 15 siswa atau (68,18 %), siklus II rneningkat lebih baik dari sklus 1 yang tuntas 20 siswa atau (90,91 %) Peningkatan nilai ketuntnsa.i hasil belajar dari kondisi awal ke siklus I sebesar 9.09%, siklus I ke siklus JI sebesar 22, 73%, sehingga peningkatan dari kondisi awal ke siklus II sebesar 31,82%.
Simpulan dalam penelitian ini adalah melalui pendekatan permainan dan olahraga yang dimodifikasi dalam pembelajaran pendidikan jasrnani dengan materi lompat tinggi dapat meningkatkan belajar siswa kelas IV Sekr lah Dasar Negeri I Karangnangka Mrebet Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/20'.3.
Kata Kunci : modifikasi permainan, hasil belajar, lompat tinggi
