Abstrak
Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu mengetahui pengaruh metode Field
Trip untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa tunarungu
kelas V SLB-B YRTRW Surakarta Tahun 2016/2017. Dalam penelitian ini,
populasi yang dipakai yaitu seluruh kelas V SLB –B YRTRW Surakarta. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian yaitu non probabilitas
sehingga sampel yang terpilih kelas V berjumlah 6 siswa. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen, dengan desain penelitian One Group Pretest-
Posttest Design. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara dan
tes kinerja. Analisis data menggunakan statistik non-parametrik yaitu Wilcoxon
Sign Rank Test, dengan bantuan SPSS 23.
Hasil penelitian menunjukkan metode Field Trip berpengaruh untuk
meningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa tunarungu kelas V SLBB
YRTRW Surakarta Tahun 2016/2017.
Melalui metode Field Trip dalam proses pembelajaran menulis deskripsi oleh siswa, terdapat peningkatan nilai secara
signifikan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis deskripstif bahwa peningkatan
rata-rata nilai antara pretest dan posttest, diperoleh rata-rata pretest 39,17 dan
posttest 78,33 dan test statistic nilai pretest dan posttest menunjukkan nilai
Asymp. Sig. (2-tailed) kurang dari taraf signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05.
Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan anatara hasil pretest dan posttest
yaitu Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,026 < taraf xss=removed>penelitian ini adalah metode Field Trip berpengaruh untuk meningkatkan
kemampuan menulis deskripsi pada siswa tunarungu kelas V SLB-B YRTRW
Surakarta Tahun 2016/2017
Kata kunci : Pengaruh, Metode Field Trip, menulis deskripsi, siswa tunarungu.
