Keefektifan konseling kelompok dengan teknik selftalk untuk meningkatkan penyesuaian sosial peserta didik SMA Islamic Boarding School (IBS) MTA Surakarta tahun ajaran 2016/2017

Oleh :
Latifah Nur Fadhilah - K3113036 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok dengan teknik selftalk untuk meningkatkan penyesuaian sosial peserta didik SMA Islamic Boarding School (IBS) MTA Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan metode pra-eksperimen dengan rancangan one grup pretest posttest design. Subjek dalam penelitian ini adalah 14 peserta didik dengan skor pretest rendah. Pada pelaksanaan treatment konseling kelompok, subjek penelitian terbagi dalam dua kelompok yaitu kelompok A dan kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan skala penyesuaian sosial yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan uji Wilcoxon dengan menggunakan aplikasi SPSS 20. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, dapat diketahui bahwa ada kenaikan skor antara sebelum dan sesudah pemberian treatment. Hasil analisis data dengan uji Wilcoxon menunjukkan Asymp Sig adalah 0,001 < 0,05, artinya Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik selftalk efektif untuk meningkatkan penyesuaian sosial peserta didik SMA Islamic Boarding School (IBS) MTA surakarta tahun ajaran 2016/ 2017. Kata Kunci: konseling kelompok, selftalk, penyesuaian sosial