Abstrak
Hasil penilaian mahasiswa terhadap dosen dalam melaksanakan pendidikan
dan pengajaran menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam menjelaskan kurang baik (67%), cukup baik (33%), kualitas materi perkuliahan: 35% kurang baik, 47% cukup baik, baik (18%). Karakteristi individu yang meliputi umur, pendidikan, pengalaman meruapakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap kinerja dosen. Motivasi kerja dosen dalam melaksanakan proses pendidikan dan pengajaran yang masih rendah akan berpengaruh pada menurunya kinerja. Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh karakteristik (Usia, Masa Kerja, Dan Pendidikan dan motivasi terhadap kinerja dosen dalam melaksanakan proses pembelajaran di APIKES Mitra Husada Karanganyar
Penelitian dilakukan di APIKES Mitra Husada Karanganyar. Jenis penelitian ini adalah observasional analitik..Variabel bebas (independent) dalam penelitian ini adalah : karakteristik. individu (umur (XI), masa kerja (X2) dan pendidikan (X3)), clan motivasi CX-4) clan sebagai variabel terikat adalah kinerja dosen (Y). Populasi dan sampel dalam penelitian ini seluruh mahasiswa APIKES Mitra Husada Karanganyar sebesar 40 orang. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan cara pembagian kuesioner dengan menggunakan kuesioner yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan regresi logistik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa menunjukkan bahwa berdasarkan Wald Statistic, pada variabel usia {XI) mempunyai nilai p =0,164, dan nilai OR =0,055, Ho diterima, Hal ini berarti secara partial usia tidak berpengaruh terhadap kinerja dosen. Pada variabel masa kerja (X2) mempunyai nilai p=0,039(<0 p=0,022, p=0,018>pengaruh yang signifikan masa kerja, pendidikan {X3), motivasi(X4) terhadap kinerja dosen. Output omnibus test (p= 0,00 l) yang berarti model signifikan dan secara simultan atau bersarna - sama variabel usia, masa kerja, pendidikan dan motivasi berpengaruh terhadap kinerja dosen dalam proses pembelajaran.
Simpulan penelitian ini adalah secara simultan ada pengaruh yang signifikan variabel bebas (usia, masa kerja, tingkat pendidikan, motivasi) terhadap variabel terikat (kinerja dosen) dalam melaksanakan proses pembelajaran pada nilai p=0,001. Dan sebagai saran adalah pemberian tanggung jawab bagi seluruh dosen yang sesuai dengan prinsip the right man on the right place, Pemberian kesempatan kepada seluruh dosen dalam berbagai macam pelatihan/seminar/workshoplkepanitiaan dan sebagainya, yang sesuai dengan bidang keahlian atau kebutuhannya.
Kata Kunci : Karakterisistik Individu, Motivasi, Kinerja Dosen
