ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas bidang datar pada peserta didik kelas III SD N Pajang III No. 206 Surkarta tahun ajaran 2018/2019 melalui penerapan model kooperatif tipe Think Talk Write (TTW).
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Setiap siklus terdapat empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek penelitian ini yaitu guru kelas III dan peserta didik kelas III SD N Pajang III No. 206 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 36 peserta didik.Sumber data berasal dari guru dan peserta didik.Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, observasi dan dokumentasi.Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi, triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data melalui analisis data model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas bidang datar pada peserta didik kelas III SD N Pajang III No. 206 Surakarta tahun ajaran 2018/2019.Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya hasil rata-rata kelas dan presentase ketuntasan klasikal. Pada pratindakan ketuntasan klasikal peserta didik hanya 2,77%, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 27,77%, dan pada siklus II meningkat kembali menjadi 83,33%.
Kata kunci: Think Talk Write (TTW), Pemahaman Konsep Keliling dan Luas Bidang Datar.