ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk: mengetahui bahwa Remediasi pembelajaran Fisika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X MIPA 2 SMA Batik 2 Surakarta pada materi Fluida Statis..
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang menggunakan satu kelas. Penelitian ini menggunakan model one-group pretes-posttest. Teknik analisis data menggunakan teknik kantitatif. Analisis kuantitatif digunakan untuk menguji hipotesis yang diajukan. Pengajuan hipotesis pada penelitian ini menggunakan statistik uji t (1 ekor) untuk menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif Fisika siswa setelah dilakukan tindakan.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang diperoleh dari penelitian, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa : Remediasi pembelajaran Fisika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan kognitif Fisika siswa kelas X MIPA 2 SMA Batik 2 Surakarta pada materi Fluida Statis. Berdasarkan uji hipotesis bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yaitu thitung= 4,8972 > ttabel = 1,68830 yang menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan kognitif Fisika siswa.
Kata kunci: Kooperatif Tipe TGT, Kuasi Eksperimen, Ular Tangga
