Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan kernarnpuan gerak lompat tinggi pada siswa kelas V SON Gununggiana, Madukara, Banjamegara tahun pelajaran 20l0/2011 dengan menggunakan pendekatan bennain dan rnemodifikasi alat atau sarana pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Sumber data dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Gununggiana tahun pelajaran 20I0/2011. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Gununggiana tahun pelajaran 2010/2011 berjumlah 27 siswa orang yang terbagi atas 15 siswa putra dan 12 siswa putri. Teknik pengumpulan data adalah melalui tes dan pengukuran kcmampuan gerak lompat tinggi gaya guling sisi dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif. Prosedur penelitian ini meliputi planning, acting, observasi dan reflecting.
Berdasarkan basil penelitian diperoleh simpulan bahwa pembelajarann dengan pendekatan pennainan dapat mengoptimalkan kemampuan gerak lompal tinggi gaya guling sisi. Dari hasil analisis yang diperoleh terdapat peningkatan dari kondisi awal ke siklus I dan siklus II, baik dari peningkatan kemampuan gerak lompat tinggi gaya guling sisi maupun nilai ketuntasan basil belajar. Kemampuan gerak lompat tinggi gaya guling sisi pada kondisi awal (91.78%), siklus I (102.33%), siklus II (115.78%), sehingga peningkatan dari kondisi awal hingga silclus [I sebesar (23.96%). Nilai ketuntasan basil belajar pada kondisi awal (55.56%), siklus I (81.48%), sik:lus fl (96.29%), sehingga peningkatan dari kondisi awal bingga siklus [I sebesar (40. 73%).
