Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar dalam Mata Pelajaran Ekonomi pada siswa kelas XI IPS 1 di SMA Batik Surakarta melalui penerapan pendekatan pembelajaran aktif tipe Giving Questions and Getting Answers.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS I SMA Batik 1 Surakarta yang berjumlah 43 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik untuk keabsahan data digunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Analisis data digunakan teknik analisis secara kuantitatif, teknik analisis secara kualitatif dan deskripsi komparatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan pendekatan pembelajaran aktif tipe Giving Questions and Getting Answers dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini terbukti ada peningkatan pada siklus I dan Siklus II. Sebelum diterapkan pendekatan pembelajaran aktif tipe Giving Questions and Getting Answers nilai rata-rata kelas adalah 71,77 dengan presentase ketuntasan 14%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 76,05 dengan presentase ketuntasan 83,72?n pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 85,12 dengan presentase ketuntasan 100%. Presentase keaktifan belajar siswa pada siklus I adalah 56,95% meningkat menjadi 80,48% pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran aktif tipe Giving Questions and Getting Answers dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018
