Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media
bidang miring pada pembelajaran guling depan senam lantai dapal meningkatkan hasil belajar guling depan siswa kelas IV SD Negei 2Getas,tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap prasiklus, tahap siklus I dan tahap siklus H. Tindakan yang dilakukan pada tiap siklus meliputi: (!)perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi, Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November sampai dengan Deember tahun 2013, dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 2 Getas tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes praktik guling depan, lembar observasi aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran, dan angket tanggapan siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase untuk mengungkap hasil ketuntasan belajar klasikal siswa.
Hasil prasiklus menunjukkan bahwa hanya 6 Siswa (31,58%) yang mampu melakukan guling depan dengan benar. Dengan menggunakan model pembelajaran secara bertahap, hasil siklus I menunjukkan bahwa12 siswa (68,42%) yang mencapai ketuntasan belajar, dengan persentase keaktifan 83%.
Hasil siklus 11 menunjukkan bahwa 16 siswa (89,47%) yang mencapai ketuntasan belajar, dengan persentase keaktifan 89%. Karena persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa melampaui 80%, penelitian tindakan kelas ini telah mencapai indikator keberhasilan.
Simpulan penelitian ini adalah melalui penerapan alat bantu bidang miring dapat meningkatkan hasil belajar guling depan pada pembelajaran senam lantai siswa kelas IV SD Negeri 2 Getas tahun pelajaran 2013/2014.
Kata Kunci : media bidang miring, guling depan, senam lantai
