Abstrak


Penggunaan media geoboard (papan berpaku) untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun datar pada siswa kelas II SD Negeri Surakarta tahun ajaran (2016/2017)


Oleh :
Gresia Dolhasair - K7113254 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun datar melalui penggunaan media geoboard (papan berpaku) pada siswa kelas II SD Negeri Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2017. Bentuk penelitian ini adalah penelitian  tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 33 siswa, terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Sumber data terdiri dari siswa dan guru kelas, data nilai pemahaman konsep bangun datar pratindakan dan saat tindakan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi.Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan validitas isi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep bangun datar dapat meningkat melalui penggunaan media geoboard (papan berpaku) pada siswa kelas II SD Negeri Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Peningkatan tersebut terlihat bahwa dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa mulai dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Pada kondisi awal, nilai rata-rata kelas adalah 46,04; pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 73,48; dan pada siklus II nilai rata-rata kelas mencapai 88,48. Ketuntasan klasikal siswa pada pemahaman bangun datar juga mengalami kenaikan. Pada pra tindakan, ketuntasan klasikal adalah 21,21% atau 7 siswa dari 33 siswa, pada siklus I tingkat ketuntasan klasikal mencapai 72,72% atau 24 siswa dari 33 siswa, dan pada siklus II tingkat ketuntasan klasikal mencapai 96,96% atau 32 dari 33 siswa.  Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Geoboard (papan berpaku) dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun Datar pada siswa kelas II SD Negeri Surakarta tahun ajaran 2016/2017.  
 
Kata Kunci: Geoboard (Papan Berpaku), Pemahaman konsep, bangun Datar, Matematika Sekolah Dasar