Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Concept Mapping terhadap pemahaman konsep kata bahasa Indonesia untuk siswa tunarungu kelas I SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuatitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental design (one group pretest-posttest design). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa tunarungu kelas I di SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 6 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan teknik sampling jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik tes objektif dengan tipe menjodohkan. Analisis data menggunakan statistik nonparametric uji Wilcoxon (Wilcoxon signed rank test) dengan bantuan program komputer SPSS 22. Hasil penelitian yang telah dilakukan adalah ada pengaruh yang signifikan antara metode Concept Mapping terhadap pemahaman konsep kata bahasa Indonesia yang dibuktikan dengan uji tes statistik yang menghasilkan Z hitung = -2.449 dengan Asymp.Sig (2-tailed) = 0.014 (berada di bawah 0.05). Selain itu, dari hasil analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 30, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat hingga 70. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode Concept Mapping terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep kata Bahasa Indonesia siswa tunarungu kelas I SLB B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Kata kunci: Pengaruh, metode Concept Mapping, pemahaman konsep kata bahasa Indonesia, tunarungu
