Abstrak
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing di Kelas XI MIA 2 SMA Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan prosedur penelitian menggunakan model spiral menurut Kemmis & Mc. Taggart (Emzir, 2013) dimana setiap siklus meliputi kegiatan: persiapan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI MIA 2 SMA Negeri Colomadu Karanganyar yang berjumlah 34 peserta didik. Pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan keterampilan proses sains mengalami peningkatan di tiap siklusnya. Rata-rata persentase keterampilan proses sains pratindakan 46,08%, siklus I 50,71% (meningkat 4,63%), dan siklus II 61,94% (meningkat 11,23%). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan keterampilan proses sains melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing di kelas XI MIA 2 SMA Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016.
Kata Kunci : model pembelajaran inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains
