ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh metode mengajar guru dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar Ekonomi Bisnis pada peserta didik SMKN 1 Banyudono tahun ajaran 2018/2019; (2) Pengaruh metode mengajar guru terhadap prestasi belajar Ekonomi Bisnis pada peserta didik SMKN 1 Banyudono tahun ajaran 2018/2019; dan (3) Pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar Ekonomi Bisnis pada peserta didik SMKN 1 Banyudono tahun ajaran 2018/2019.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMKN 1 Banyudono tahun ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel menggunakan proportionate random sampling yang berjumlah 141 peserta didik. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan pada metode mengajar guru dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar Ekonomi Bisnis pada peserta didik SMKN 1 Banyudono tahun ajaran 2018/2019 yaitu dibuktikan dengan diperoleh nilai Fhitung > Ftabel (66,363 > 3,061). (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan pada metode mengajar guru terhadap prestasi belajar Ekonomi Bisnis pada peserta didik SMKN 1 Banyudono tahun ajaran 2018/2019 yaitu dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung > ttabel (3,410 > 1,977). (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan pada kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar Ekonomi Bisnis pada peserta didik SMKN 1 Banyudono tahun ajaran 2018/2019 yaitu dibuktikan dengan diperoleh nilai thitung > ttabel (7,391 > 1,977).
Kata kunci : metode mengajar guru, kebiasaan belajar, prestasi belajar
