Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep energi alternatif melalui penerapan model POE (predict, observe, explain) kelas IV SDN Pati tahun ajaran 2016/2017.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus dan tiap siklus berlangsung selama dua pertemuan. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Pati tahun ajaran 2016/2017, berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Untuk menguji validitas data menggunakan validitas isi dan triangulasi (triangulasi sumber dan triangulasi teknik). Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles&Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian menunjukkan data peningkatan nilai pemahaman konsep siswa pada setiap siklus. Nilai rata-rata nilai rata-rata kelasnya hanya mencapai
59,4 nilai rata-rata kelas naik menjadi 75,89 pada siklus I, dan pada siklus II rata- rata kelasnya meningkat menjadi 79,18. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (?70) sebesar 24,24% atau sebanyak 8 siswa, pada siklus I meningkat menjadi 66,67% atau sejumlah 22 siswa, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 84,84% atau sejumlah 28 siswa. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model POE (predict, observe, explain) dapat meningkatkan pemahaman konsep energi alternatif siswa kelas IV SDN Pati tahun ajaran 2016/2017.
Kata Kunci: POE, pemahaman konsep, energi alternatif
